Werkstatt rund um den menschlichen Körper und seine Körperfunktionen

Klassen 4 - 6

Angeboten wird eine umfangreiche Werkstatt zum Lernbereich „Der menschliche Körper“. Die Werkstatt ist professionell bebildert und umfasst 5 Stationen mit ca. 26 fix und fertig ausgearbeiteten Angeboten. Jedes Angebot beinhaltet eine Selbstkontrolle. Wie immer gibt es zu jeder Station eine Stationskarte, einen Laufpass für die Hand der Kinder sowie Erläuterungen zum Aufbau der einzelnen Stationen.Jede Station widmet sich einem besonderen Organ bzw. einer wesentlichen Körperfunktion.

Station A: Das Gehirn

Station B: Die Haut

Station C: Das Herz

Station D: Die Knochen und das Skelett

Station E: Die Lungenatmung

Station F: Die Verdauung

Die Materialien müssen lediglich noch ausgedruckt, laminiert und ausgeschnitten werden. Die einzelnen Seiten können auch im Klassensatz kopiert und im Rahmen einer klassischen Unterrichtsreihe verarbeitet werden. Die Angebote sind handlungsorientiert und haben daher einen hohen Aufforderungscharakter.

Inhalte der Werkstatt

Station A – Das Gehirn

• Infotext 1 „Das Gehirn – die Steuerzentrale unseres Körpers“ informiert darüber, dass alle menschlichen Tätigkeiten über das Gehirn gesteuert werden. Es gibt bewusst gesteuerte Tätigkeiten wie das Rechnen oder das Schreiben und Tätigkeiten, die automatisch vollzogen werden, wie der Herzschlag oder die Verdauung. Als Aufgabe zum Infotext 1 sortieren die Kinder unterschiedliche Tätigkeiten nach den Gesichtspunkten „das mache ich automatisch“ und „das kostet mich etwas Mühe“ in einer Tabelle ein.

• Infotext 2 „Gehirn und Körper – perfekt verkabelt“ erläutert das Gehirn als Steuerzentrale des Körpers, die mit jedem einzelnen Körperteil verbunden ist. Über eine Ankreuzkarte mit Selbstkontrolle werden die Inhalte des Infotextes wiederholt und vertieft.

• Infotext 3 „Großhirn, Kleinhirn und Hirnstamm“ informiert über die Zuständigkeiten der einzelnen Hirnregionen.

• Ein „Gehirn-Puzzle“ vertieft die Inhalte des Infotextes 3.

Station B – Die Haut

• Infotext 1 „Die Haut“ informiert auf zwei Seiten über die Beschaffenheiten des Organs wie Größe und Gewicht und widmet sich seinen vielen Fähigkeiten. Mit Hilfe der Infotexte können die Schüler einen Steckbrief zum Organ ausfüllen und vertiefen so die Inhalte.

• Infotext 2 „Drei Hautschichten“ zeigt eine beschriftete Grafik und erläutert den Aufbau der Haut nach den Hautschichten „Oberhaut, Lederhaut und Unterhaut“. Ein Angebot zum Verbinden von Satzteilen vertieft die Inhalte der Station.

Station C – Das Herz

• Infotext 1 „Das Herz – dein stärkster Muskel“ birgt eine Vielzahl an Informationen, mit denen man rechnen kann. Diese Infos werden im Arbeitsblatt „Herzmuskel – Mathematik“ weiter verarbeitet.

• Das Arbeitsblatt „Wie oft schlägt euer Herz in der Minute?“ leitet die Kinder dazu an, in Partnerarbeit die eigenen Herzschläge pro Minute zu zählen bzw. zu errechnen.

• Infotext 2 „Viel Arbeit für das Herz“ thematisiert den Verbund des Herzens mit dem kleinen Lungenkreislauf und dem großen Blutkreislauf und erläutert damit die Sauerstoffversorgung des Körpers über das Blut.

• Ein Arbeitsblatt mit Fragen zum Text vertieft die Inhalte.

Station D – Die Knochen und das Skelett

• Infotext 1 besteht aus zwei Seiten „Knochen und Skelett“ sowie „Knacks – ein Knochenbruch“. Seite 1 gibt Auskunft zur Anzahl der menschlichen Knochen und zum Aufbau unseres Skeletts. Seite 2 thematisiert den Knochenaufbau, den Knochenbruch und seine Heilung.

• Ein Skelettpuzzle vertieft das Wissen um den Aufbau des Skeletts.

• Infotext 2 „Teile des Skeletts“ beschreibt wichtige Bestandteile des Skeletts näher und ermöglicht es den Kindern, eine Skelettgrafik erfolgreich zu beschriften.

Station E – Die Lungenatmung

• Der Infotext „Die Lunge“ beschreibt den Weg der Atemluft im Körper und erläutert die Form und Beschaffenheit der Bronchien sowie der Lungenflügel. Das Kreispuzzle „Der Weg der Atemluft“ wiederholt und vertieft die Inhalte des Infotextes.

• Das Arbeitsblatt „Alle atmen…“ thematisiert die unterschiedliche Atemkapazität junger und älterer Menschen. Die Kinder berechnen die Atemzüge unterschiedlich alter Menschen pro Stunde.

• Eine bebilderte Anleitung zum Bau eines Lungenmodells befähigt die Kinder, ein einfaches Lungenmodell zu basteln.

Station F – Die Verdauung

• Der zweiseitige Infotext „Essen und Verdauen – Arbeit für den Körper“ beschreibt den Weg der Nahrung durch den Körper.

• Die kleine Geschichte zum Vorlesen „Wie aus der Luft ein Pups wurde“ wird den Kindern viel Spaß machen und wiederholt die Inhalte des Infotextes.

• Einmal bei den lustigen Körpergeräuschen angekommen, erläutert das Arbeitsblatt „Lautes Aufstoßen – wie passiert das?“ die Entstehung des „Rülpsers“. Der Text (101 Wörter) wird von den Kindern abgeschrieben. Dummerweise fehlen dem Text die Vokale. Diese müssen von den Kindern ergänzt werden.

• Eine Grafik zum Beschriften der Bauchorgane rundet das Angebot an dieser Station ab. Mit Hilfe der Infotexte und der Hinweise durch die Kastenschrift sind die Kinder in der Lage, das Arbeitsblatt selbstständig zu lösen.

ÜBEN MIT SPAß – LERNEN MIT ERFOLG !