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Freiarbeit ist kein Unterrichtsfach, aber wie schön wäre es, wenn es denn so wäre…;O)
Freiarbeit ermöglicht ein Lernen auf unterschiedlichsten Lernkanälen, motiviert die Kinder durch die enthaltenen Freiheiten (Was arbeite ich mit wem wo?), fördert die Toleranz und das soziale Miteinander (Auf wen lasse ich mich ein, helfe ich oder lasse ich mir helfen?) und entwickelt die Selbstverantwortlichkeit für das eigene Tun (Kontrolliere ich ernsthaft? Führe ich auch Aufgaben zu Ende, die mir unangenehm werden? Wähle ich sogar Aufgaben, die in den Bereichen trainieren, in denen ich noch üben muss?)
Und die Lehrerin? Sie gewinnt Zeit! Zeit für ihre Kinder, für die Lernbeobachtung und Lernbegleitung, für die Kümmernisse und Sorgen ihrer Schützlinge und auch für die Kontrolle ihrer Lernergebnisse. Freiarbeit ist auch Korrekturzeit für Lehrer. Und zwar immer mit dem Kind, dessen Arbeitsergebnisse besprochen werden.
Ein ganz heißer Tipp aus unserer Praxis!
Die Kinder lieben Laufzettel! Sie befriedigen den Jäger und Sammler in ihnen! Außerdem geben sie die schnelle und regelmäßige Erfolgskontrolle, bieten ein beständiges Lob und Lob wiederum unterstützt ihre Lernfreude. Bearbeitete Laufzettel machen stolz auf die erbrachte Leistung! Gesammelt werden Laufzettel über Jahre in einem Laufzettelordner. Jeder Ordner wächst ganz individuell, denn jedes Kind hat unterschiedliche Neigungen und Vorlieben oder Trainingsziele.
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Freiarbeit - Richtig schreiben mit der Hexe
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Lesen mit Spaß - Tierische Fantasiegeschichten
Rechnen mit Spaß - Rechenkärtchen zur Addition im ZR 100
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Silbenzug 2 - Wörter lesen und schreiben
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Motiviert üben im Förderunterricht - Kastenschrift 1 - überarbeitete Neuauflage
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